Los tres nacimientos del ser humano (1)

LOS TRES NACIMIENTOS DEL SER HUMANO (1)

  

“Todo hombre porta en su interior un hombre superior, este permanece oculto hasta que es despertado y sólo cada uno puede hacerlo en sí.”

Rudolf Steiner

El primer entorno del niño es el cuerpo físico de la madre y sólo ese cuerpo físico puede actuar sobre él; en el transcurso de su vida, el ser humano es alumbrado tres veces y con cada alumbramiento se le dan más herramientas para cumplir su misión en esta encarnación.

NACIMIENTO FÍSICO

Con el alumbramiento, el niño sale de su envoltura materna y con el primer intercambio de aire al respirar, despiertan sus sentidos al mundo exterior y en este momento el mundo empieza a ejercer influencia en él, este es el primer nacimiento, el del cuerpo físico.

En esta etapa empiezan a conocer el mundo físico y están conociendo lo BUENO del mundo, con su padres en casa, la familia, nada les falta solo ven cosas hermosas y amor. Nunca podrá repararse lo que se haya descuidado en el primer periodo de la vida, por eso hay que dar a los niños un medio ambiente físico que promueva la adecuada formación de sus órganos.

La influencia formativa del entorno en el primer septenio es de suma importancia pues los niños imitan todo lo que ven y al hacerlo sus órganos físicos estructuran sus formas permanentes.

Es en esta etapa formativa que se deben atender  las acciones morales o inmorales, sensatas o necias, que el niño pueda registrar, pues solo aprenden a través de la imitación, ellos repetirán lo que ven, lo importante es el EJEMPLO.

El cuerpo físico se crea su propio criterio para lo que le es provechoso y lo hace mediante la configuración apropiada del deseo. El cuerpo sano apetece lo que le conviene.

El PLACER que produce el mundo circundante y la ALEGRÍA de estar en él, son las energías que mejor esculpen los órganos físicos.

Solo deben ver cosas que deban imitar, nunca hay que decir “esto no debes hacerlo”.

Durante esta etapa esta bien jugar con juegos y juguetes que estimulen su imaginación y que den movimiento a la configuración de sus órganos.

Es bueno que copien las letras pero que no aprenda su significado, así crecerá con su cuerpo físico esta capacidad física para hacerlas y cuando este preparado entenderá su significado, cuando se desarrolle el cuerpo etéreo, que estará disponible para ser influenciado hasta la segunda dentición.

El habla debe de aprenderse por imitación, nada de reglas y los recursos educativos para la primera infancia son principalmente canciones, rimas, juegos de dedos y danzas organogénicas o Euritmia.